Самая частая причина ухода — не качество занятий, а угасшая мотивация ученика, о которой репетитор узнает последним. Что реально работает:
Найти «его» причину. «Сдать ОГЭ» — причина родителей. Работают близкие и личные: пройти на бюджет за компанию с другом, перестать бояться доски, «доказать физичке». Спросить прямо на первых занятиях: «а тебе самому это зачем, честно?» — и строить примеры и задачи вокруг ответа.
Посильность + видимый прогресс. Мотивация умирает не от лени, а от серии неудач. Уровень заданий держится таким, чтобы 70–80% получалось. График «было — стало» ученику показывать так же, как родителю.
Не быть вторым родителем. Ученик, которого пилят дома, не должен получать то же от репетитора — иначе вы просто еще один взрослый, от которого хочется закрыться. Ошибки — рабочий материал, а не проступок.
Честный разговор с родителем, если не помогает. Бывает, что ребенок не готов заниматься ни с кем — и честнее сказать это, предложив паузу, чем месяцами возить его через сопротивление. Парадоксально, но такой разговор укрепляет репутацию: этот репетитор работает на результат, а не тянет деньги.